734

Les écoles maternelles Alésia L (REP F. Villon, Paris 14e), Pajol (REP A. Césaire, 18e), Olivier Métra (REP F. Dolto, 20e), et les écoles élémentaires Pierre Budin (REP M. Curie, 18e), Piat (REP F. Dolto, 20e) et 236, rue de Belleville (Convention académique pluriannuelle de priorité éducative, 20e), réalisent, à raison d’une classe par établissement, l’action d’éducation artistique et culturelle Théâ, initiée et accompagnée par l’Office central de la coopération à l’école (OCCE) de Paris, en partenariat avec la Maison du geste et de l’image (MGI), et destinée à favoriser la rencontre entre les élèves et les écritures théâtrales jeunesse d’auteur vivant – cette année, l’auteur Sylvain Levey, qui traite notamment de sujets tels que l’exclusion et le harcèlement. Les pratiques artistiques proposées prennent appui sur la philosophie de la coopération à l’école et s’inscrivent dans des projets de classe : lire, voir, mettre en voix et mettre en jeu. Outre la rencontre avec l’auteur, l’action comprend l’intervention d’une artiste de la MGI, une sortie au théâtre sur temps scolaire et une autre hors temps scolaire avec un parent, ainsi qu’une restitution du travail à la MGI et un temps de formation des enseignants pour mener le projet dans leurs classes respectives.

Financement : acquisition de livres de l’auteur Sylvain Levey et  prise en charge de la billetterie pour le théâtre, comprenant une place par parent d’élève.

733

L’association Agir pour la santé des femmes (ADSF) réalise des maraudes dans toute l’Île-de-France auprès de femmes en situation de grande exclusion et précarité, parfois en périnatalité, sans-abri, sans domicile fixe, migrantes, isolées, victimes de violences ou de traite, dans les rues, hôtels sociaux, lieux de prostitution, centres d’hébergement d’urgence. Les équipes mobiles sont composées de professionnels de santé salariés ou bénévoles : sages-femmes, infirmières, médecins, psychologues, et accompagnées d’une « femme-repaire » sensibilisée à la médiation en santé. Elles se déplacent dans des « frottis-trucks », camions aménagés pour permettre des dépistages gynécologiques et des entretiens médico-psychologiques. Elles proposent aux femmes rencontrées une évaluation de leurs besoins en santé, une orientation vers un parcours de soin adapté à leur situation administrative et personnelle, un accès aux informations de prévention et aux dépistages, des kits de maternité, des kits d’hygiène, et organisent également des mises à l’abri.

Financement : entretien des « frottis-trucks », acquisition de trente-six kits de maternité et de matériel médical.

732

L’association Paestel, « Pôle associatif pour les études, les sciences, le travail et les lettres », à Gometz-la-Ville (91), organise depuis 2011 sa colonie « Mat les vacances », au bénéfice de 35 lycéens (filles et garçons à parts égales) issus de milieu modeste ayant une appétence pour les mathématiques. Cette édition qui se déroulera à l’été 2023 vise à valoriser le goût pour les sciences, à construire un lien solidaire entre mathématiciens et jeunes, à diffuser la culture scientifique, à créer du lien social, à déconstruire l’autocensure et à développer la curiosité tout en incitant les jeunes à entreprendre des études supérieures scientifiques.

Financement : prise en charge de l’hébergement, des transports et des activités.

731

Le collège Édouard Pailleron, en REP à Paris (19e), organise son séjour « Glisse pour ton brevet ! », du 15 au 20 janvier 2023, à la Chapelle-d’Abondance (74), au bénéfice de 95 élèves de 3e dont 6 sont inscrits en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa). Ce séjour inclura chaque jour des activités de ski et de révision du brevet, ainsi qu’une sortie d’une demi-journée en raquettes, avec pour objectifs de faire découvrir aux élèves un milieu auquel ils n’ont pas accès tout en préparant le brevet, mais également de leur permettre de pratiquer une nouvelle activité sportive et d’acquérir des méthodes de travail et de révision en consolidant leurs acquis.

Financement : prise en charge de la part des familles des élèves de Segpa participants

730

Le collège République, en REP+ à Bobigny (93), organise un voyage en Andalousie, du 14 au 20 mai 2023, au bénéfice de 44 élèves hispanisants de 3e investis dans le projet « Espagne : une nation, des peuples, des civilisations ». Ce séjour axé sur la mixité culturelle constituera l’aboutissement des différents projets dans lesquels sont investis les participants. Ainsi, les élèves inscrits dans l’enseignement pratique interdisciplinaire « Femmes et sciences » seront amenés à découvrir certaines figures féminines du monde scientifique espagnol, les élèves inscrits dans le dispositif art et culture au collège « Amulettes et Balivernes », en partenariat avec le Musée de l’immigration de Paris et le Musée du Quai Branly, dont l’objet est de comprendre l’exil, ses raisons et ses enjeux, travailleront sur la Retirada, et les élèves latinistes travailleront sur la Bétique, région ibérique de l’Empire romain. Ce voyage doit également permettre de pratiquer l’échange et l’apprentissage entre pairs, chaque groupe étant chargé de transmettre, sous forme d’ateliers et d’exposés in situ, les connaissances acquises sur telle ou telle facette de la culture espagnole.

Financement : prise en charge d’une partie des activités.

729

L’école élémentaire Paul Langevin, en REP Michelet à Saint-Ouen (93), organise une classe transplantée en Bretagne, du 26 au 30 juin 2023, au Pouldu (29), au bénéfice de 52 élèves de deux classes de CP et d’une classe de CE2. Ce séjour comprendra la découverte théorique du milieu marin, d’œuvres poétiques et/ou picturales, ainsi que la production d’écrits. Il donnera lieu à une découverte de plans et à une étude de la diversité du paysage. Les élèves devront collecter des informations de diverses natures, rédiger un carnet de voyage et élaborer des imagiers. Ils participeront à des balades sur le littoral du Pouldu et collecteront des éléments naturels en vue de réaliser des productions plastiques. Une exposition sera réalisée après le séjour à partir de ces productions et des photographies qui auront été prises sur place. Ce projet vise à permettre aux élèves de découvrir un milieu naturel, une activité humaine (la pêche), ainsi qu’un patrimoine culturel, mais également à apprendre le vivre ensemble et l’autonomie, et à enrichir leur vocabulaire.

Financement : frais généraux du séjour.

728

L’école maternelle Charles Hermite, en REP Daniel Mayer à Paris (18e), réalise son projet « De la terre à l’assiette », tout au long de l’année et comprenant un séjour au centre Paris-Mandres du 8 au 10 mars 2023, au bénéfice d’environ 80 élèves. Ce projet a déjà donné lieu, en novembre 2022, à des sorties à la bibliothèque Maurice Genevoix et à la Cité des enfants. Il donnera lieu à une sortie à la ferme d’Aubervilliers au mois de février 2023, puis à un séjour de trois jours à la ferme au mois de mars et à une présentation à l’école de la ferme Tiligolo au mois de mai. Intégrant des enfants ayant un projet personnalisé de scolarisation pour cause de troubles du spectre autistique, il vise notamment à permettre aux élèves de découvrir de nouveaux espaces, le monde du vivant et la place de l’homme dans celui-ci, l’origine de l’alimentation humaine et ses liens avec la santé, les techniques culinaires, ainsi qu’à acquérir une base de vocabulaire scientifique et environnemental, ceci afin qu’ils prennent conscience de l’environnement dans lequel ils évoluent.

Financement : frais généraux du projet.

727

L’école élémentaire Eugène Reisz, en REP Jean Perrin à Paris (20e), organise son projet « Séjour et ferme pédagogique », du 31 mai au 2 juin 2023, au Relais des canardières, dans l’île de loisir de Saint-Quentin-en-Yvelines (78), au bénéfice de trois classes de CP de 24 élèves chacune. Incluse dans le projet d’école, cette action a déjà été réalisée les années précédentes, avec des bienfaits sur les enfants, les parents et les relations de ces derniers avec les enseignants. Le séjour permettra de tenir compte du programme du cycle 2 et de poursuivre l’apprentissage et l’approfondissement des notions acquises ou à acquérir, afin de mettre en valeur les liens existants entre l’école et le monde extérieur, avec pour objectifs notamment de sensibiliser les élèves à leur citoyenneté future, aux menaces qui pèsent sur les grands équilibres écologiques et à la préservation du patrimoine naturel, de leur permettre de mieux connaître, comprendre et respecter le milieu naturel d’une région et de renforcer les liens au sein de la classe grâce au partage d’une expérience de vie commune.

Financement des activités et réduction de la part des familles.

726

L’école élémentaire Küss, en REP Évariste Galois à Paris (13e), en partenariat avec l’association L’école comestible, réalise son projet « Jardin gourmand et école comestible », du mois d’avril au mois de juin 2023, au bénéfice de 96 élèves de quatre classes de CE1, une classe de CE2 et une classe de CM2, comprenant l’organisation d’ateliers de découvertes sensorielles, culturelles et culinaires, l’installation d’un potager pédagogique ainsi qu’une sortie chez un maraîcher en région parisienne. Les ateliers auront pour thème principal « la transformation du vivant » et « les cultures du monde ». Les parents de l’école seront partie prenante du projet à travers l’entretien du jardin, la participation aux ateliers culinaires et le partage de recettes. Ce projet vise notamment à rendre les élèves acteurs de la transition écologique, à rapprocher les parents de la culture scolaire en les intégrant aux ateliers et à développer la coopération entre petits et grands.

Financement : acquisition de matériel de cuisine et de consommables.

725

Le lycée Angela Davis de Saint-Denis (93) organise un séjour de ski, du 3 au 7 avril 2023, au bénéfice de 24 élèves de terminale membres de l’association sportive, dont 12 filles et 12 garçons, avec passage de la 1re étoile en fin de séjour ou d’un échelon supérieur selon le niveau des élèves. Le soir, des activités culturelles auront lieu autour du thème « sport et discriminations », dont le résultat sera transmis à la classe de 2de avec laquelle ce thème a été travaillé, en vue d’une rencontre entre les élèves des différents niveaux. Une soirée sera également organisée afin que les participants au séjour puissent présenter le séjour à leurs proches. Ce projet vise à récompenser les élèves pour leur engagement au cours des trois années de lycée à travers la pratique d’une nouvelle activité sportive, et à les faire travailler sur le savoir-vivre et le savoir-être, les enjeux de développement durable et la lutte contre les discriminations.