397

« Vivre et faire ensemble ». Projet : Espace de vie sociale aux Portes du 20ème, l’association Davout est un lieu d’accueil, de rencontres, d’activités favorisant le développement du lien social et intergénérationnel. (Cuisine, couture). Public : 51 enfants, 144 adultes. Objectifs : Insertion sociale et professionnelle ; apprentissage de la langue, de la vie en collectivité ; développement des capacités et de l’autonomie ; ouverture sur l’extérieur. Financement : Fournitures d’activités, livres scolaires et sorties.

396

« Des enfants citoyens : accès à la lecture, à la culture, au sport et aux loisirs des enfants roms vivant en squat, hôtel social ou bidonville en Seine-Saint-Denis ». Projet : Organisation de 20 sorties culturelles, mise en place d’une « bibliothèque mobile » et d’activités de soutien scolaire, organisation de colonie de vacances et d’ateliers d’initiation à la musique et aux activités théâtrales de rue, organisation de « mercredi cirque/théâtre/lecture » à Saint-Denis. Public : 13 enfants pour les sorties culturelles, 8 collégiens pour les colonies de vacances. Objectifs : Renforcer la capacité de ces enfants au parcours scolaire difficile et de ces adolescents au très fort risque de décrochage scolaire à devenir des écoliers et des habitants de la cité à part entière. Les sortir pendant un temps de l’urgence et de l’extrême précarité de leur quotidien, leur permettre de vivre comme des enfants « normaux » découvrant des lieux et des espaces de culture, leur donner le goût de la lecture et de l’expression artistique. Financement : Frais de transport et de séjour, billetterie

395

Championnat junior de débat citoyen (année scolaire 2017-2018) au bénéfice de jeunes de 10-12 ans issus de 4 collèges des 18e et 20e arrondissements de Paris : Gérard Philipe, Maurice Utrillo, Marie Curie, Henri Matisse.
Projet : Valoriser l’art du débat contradictoire sur des questions d’intérêt général. L’idée de championnat répond au sens de la compétition et de la « battle d’idées » dont les adolescents sont friands. Ce projet s’est en partie inspiré du programme suisse « la jeunesse débat » qui a fait ses preuves depuis quinze ans. Objectifs : Lutter contre les préjugés, les discriminations, compréhension et décryptage de l’information, renforcement du dialogue autour des valeurs de la République. Augmenter les capacités aux débats, échanges et dialogues, apprendre à élaborer un argumentaire, sensibiliser à l’écoute de l’autre, déconstruire les préjugés, développer l’esprit critique. Financement : Achat de matériel ludico-pédagogique.

394

« Les Ateliers du téléphone Arabe », mis en oeuvre par l’association Remembeur, au bénéfice de jeunes de 14 à 25 ans des quartiers populaires du 19e et des portes du 20e, à Paris. Ateliers de création s’appuyant sur le dispositif du « téléphone arabe ». Ce dispositif est partie intégrante de l’exposition « Attention travail d’arabe ». Celle-ci, composée d’un trentaine d’affiches, déconstruit avec humour les différents clichés et permet de lutter contre les discriminations. L’exposition est accompagnée de 6 modules d’animation sur les discriminations. Objectifs : Amener les élèves et/ou les jeunes des centres d’animation et des écoles à créer eux-mêmes, avec l’accompagnement d’un animateur. Leur redonner de l’estime de soi. Promouvoir le vivre ensemble. Financement : Achat de matériels (ordinateur portable, vidéoprojecteur).

393

Ateliers sociolinguistiques basés sur les besoins des apprenants, élaborés et complétés par des partenariats avec d’autres structures et établissements du quartier, au bénéfice d’adultes peu ou pas scolarisés dans leur pays d’origine (une soixantaine d’apprenants réguliers par an). Objectifs : Le matériel informatique permett à chacun de découvrir le fruit de son travail, mais également d’imprimer les formulaires et documents officiels des usagers. Financement : Achat de matériels (tablettes, photocopieur /scanner, imprimante, ordinateur).

392

Projet pédagogique sportif et culturel comprenant une journée à Fort Mahon, une visite d’éléments du patrimoine architectural de Paris et sa banlieue, une visite du zoo et de l’aquarium de Paris, un atelier de création autour du conte, de la musique et de la vidéo animé par l’association Sierra Prod (lutte contre l’isolement social, culturel et éducatif), au bénéfice des 186 élèves de l’école élémentaire Françoise Dorléac B, en REP+ à Paris (18e). Objectifs : Pallier les difficultés socioculturelles des élèves (école située au bord du périphérique, le long des Maréchaux, aux portes de Paris). Élargir l’univers scolaire à l’environnement extérieur. Stimuler la curiosité et l’intérêt des enfants. Financement : Frais de transport, billetterie.

391

« Ensemble ». Projet autour des valeurs de solidarité et de fraternité au bénéfice des élèves du REP+ Louise Michel de Corbeil-Essonnes. Objectifs : Construire la citoyenneté des élèves, leur permettre d’accéder à des pratiques et de découvrir des lieux culturels inhabituels, dans le but de lutter contre les inégalités d’accès à la culture. Travail autour du conte avec des parents et enfants allophones, réalisation d’un magazine avec un photo-journaliste, créations plastiques exposées au théâtre de Corbeil-Essonnes en fin d’année. Visite du Musée de La Fabuloserie.

390

« Sur les traces des Romains dans le sud de la France ». Découverte de Nîmes, du Pont du Gard, et d’Arles, du 27 au 29 avril 2017, au bénéfice de 22 élèves latinistes de la 5e à la 3e du collège Federico Garcia Lorca, classé en REP+ à Saint-Denis. Objectifs : Faire prendre conscience du passé commun qui lie les pays du bassin méditerranéen. Créer une dynamique dans le collège en rassemblant des élèves de tous les niveaux autour d’un même projet. À plus long terme, grâce à un compte rendu du voyage sous forme d’exposition et/ou de réalisation numérique, susciter la curiosité des autres élèves du collège pour l’Antiquité et l’enseignement de ses langues et cultures. Financement : Transport

389

Classe découverte en juin 2017 au bénéfice de 67 élèves de l’école primaire d’application 44 Enfants d’Izieu, classée en REP à Paris (13e), comprenant une visite du mémorial Maison d’Izieu, un travail de préparation ainsi qu’une exposition photo présentée à la Mairie du 13e. Objectifs : Faire vivre le devoir de mémoire, construire une culture commune à tous les élèves au travers de projets qui les rassemblent, les amener à s’interroger au travers des différents axes abordés : racisme, approche du juste et de l’injuste, respect de l’autre. Financement : Transport, billetterie

388

« Les mathématiques par les jeux de société » au bénéfice de 289 élèves de petite, moyenne et grande section de l’école maternelle Pégase, en REP+ à Grigny. Objectifs : Permettre aux élèves d’acquérir certains principes de la vie en société ainsi que des compétences langagières, mathématiques, sociales et civiques. Développer l’implication des parents, renforcer la connaissance mutuelle et la coopération. Les rencontres entre écoles permettent aux élèves de découvrir d’autres quartiers et de créer un lien social en dehors de l’école. Financement : Achat d’une malle de jeux mathématiques