AD-307-308
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Baccalauréat ou formation professionnelle ? – 307-308
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Éduqués pour être formés : le cas des Japonais – 307-308
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Emploi et formation – 307-308
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Faut-il professionnaliser l’Université ? – 307-308
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Formation – Qualification – Emploi : le cercle vertueux – 307-308
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L’exemple suédois – 307-308
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L’offre publique de formations complémentaires – 307-308
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La formation, clé de l’emploi – 307-308
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La place de la formation continue dans le système éducatif – 307-308
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La région au plus près de l’emploi – 307-308
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Le pari de la démocratie économique – 307-308
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Le tremplin et la passoire – 307-308
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Mieux organiser l’avenir – 307-308
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Qualification et compétitivité – 307-308
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Quels emplois, quelles qualifications pour demain… ? – 307-308
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Résolutions adoptées par le congrès national de la Ligue des Droits de l’Homme – 307-308
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