764

Le lycée Gustave Eiffel de Gagny (93) organise un voyage à Cracovie, du 22 au 26 avril 2024, au bénéfice de 52 élèves de terminale générale en spécialités « histoire-géographie et sciences politiques », « humanités, littérature et philosophie » et « sciences économiques et sociales ». S’inscrivant dans un cadre général de travail sur les sources historiques et de rencontres avec des témoins tout au long de l’année, ce séjour comprendra, outre la visite de la cathédrale Notre-Dame, du château royal de Wawel et de la cathédrale gothique, la découverte des sites d’Auschwitz-Stammlager et d’Auschwitz-Birkenau, de l’ancien ghetto juif de Podgorze et de l’ancienne usine de céramique d’Oskar Schindler, avec pour objectifs l’historicisation des processus conduisant à l’exclusion sociale puis à l’extermination d’un groupe humain, la confrontation à la singularité de la Shoah et l’appréhension des forces de résistance, de résilience et de lutte contre l’oubli.

Financement : prise en charge des frais généraux du séjour.

763

Le collège Victor Hugo, en REP à Aulnay-sous-Bois (93), met en œuvre son option d’activités physiques de pleine nature (APPN), permettant à 30 élèves volontaires, en mixité et avec priorisation des filles, de découvrir et d’approfondir tout au long de l’année des pratiques telles que le VTT, le kayak, l’escalade, la course d’orientation ou encore le laser run. Le projet comprend notamment une découverte culturelle de la faune et flore du parc du Sausset en partenariat avec les agents du parc, ainsi qu’un séjour VTT avec hébergement en camping, raid multi-activités, apprentissage de l’entretien et de la réparation des vélos et travail sur la sécurité routière, avec pour objectifs généraux l’accès aux APPN et la lutte contre le décrochage scolaire.

Contribution au financement général de l’option et du séjour.

762

Le lycée François Rabelais de Dugny (93), seul lycée hôtelier de Seine-Saint-Denis et recrutant y compris au-delà des limites du département, propose un petit-déjeuner gratuit aux élèves en situation de précarité et vivant loin de l’établissement, avec pour objectifs la lutte contre l’exclusion et la convivialité.

Financement : 130 petits-déjeuners sur 26 semaines au bénéfice de 20 élèves en moyenne pour chaque service.

761

Le lycée Henri Wallon, à Aubervilliers (93), réalise son projet « Mémoire de la Shoah en partage – échange Jena/Aubervilliers », comprenant un séjour à Weimar du 25 février au 1er mars 2024, au bénéfice de 15 élèves germanistes volontaires de 2de. Ce projet s’inscrit dans le double cadre d’un jumelage entre les villes d’Aubervilliers et de Jena (Thuringe) et d’un appariement entre le lycée Henri Wallon et la Lobdeburgschule de Jena. Le groupe commun franco-allemand voyagera à Weimar, séjour qui sera suivi, du 14 au 19 septembre 2024, d’une exploration à Paris, Aubervilliers, Drancy et Bobigny. Destiné à permettre aux élèves de s’intéresser à la mémoire de la Shoah, ce projet comprendra un travail sur des documents d’archives, sur les traces des victimes de la Shoah, ainsi, pour les participants français comme allemands, qu’une restitution dans la langue des partenaires, avec pour objectifs la prise de conscience de l’existence d’une histoire commune, un travail sur la mémoire de la Shoah dans son environnement immédiat ainsi qu’une réflexion sur la question migratoire.

Financement : prise en charge des frais d’hébergement en auberge de jeunesse à Weimar.

760

Le collège Diderot, en REP à Aubervilliers (93), prépare un voyage à Berlin, prévu du 1er au 5 avril 2024, dont le thème sera « Une ville entre mémoire et modernité », au bénéfice de deux classes de 3e, soit environ 48 élèves, dont une moitié de germanistes. Sont notamment prévues au programme de ce séjour culturel et linguistique des visites du Musée de la République démocratique d’Allemagne, du Musée de l’histoire allemande, de l’exposition « Topographie de la Terreur », du mémorial de l’Holocauste et du centre de documentation du Mur, ainsi qu’une découverte des vestiges du Mur, du street art ainsi que des souterrains berlinois, avec pour objectifs l’approfondissement du programme d’histoire-géographie et d’histoire des arts, l’identification des différences et ressemblances culturelles entre la France et l’Allemagne et l’apprentissage de l’autonomie et de la vie en groupe dans un pays étranger.

759

L’école élémentaire Cavé, en REP+ Georges Clemenceau à Paris (18e), poursuit son partenariat avec la Fondation La main à la pâte-Centre pilote Paris Goutte d’Or, Sorbonne Université, la Ville de Paris et la Fondation Seligmann, pour la mise en œuvre d’ateliers scientifiques au sein des écoles maternelles et élémentaires du quartier de la Goutte d’Or, coordonnés par un élève-stagiaire de l’École polytechnique. Ce projet, qui bénéficiera à environ 240 classes, soit 3 400 élèves âgés de 3 à 11 ans, a pour objectifs de former les élèves à la démarche d’investigation et de leur transmettre le goût des sciences.

Financement : hébergement social d’un stagiaire polytechnicien pour la totalité de la durée de son stage en service civil effectué à la Fondation La main à la pâte.

758

Le Centre Primo Levi, basé à Paris (11e), accueille des adultes, enfants et adolescents ayant subi des actes de torture ou de violence politique dans leur pays d’origine, quel que soit leur statut administratif. Son espace « Enfants et adolescents » offre à trente mineurs, âgés de 4 à 17 ans, un cadre adapté à la prise en charge médicale, psychologique et sociojuridique afin de leur permettre de mettre des mots sur les souffrances qu’ils ont endurées, et les aider à se reconstruire.

Financement : prise en charge des frais d’interprétariat.

757

Le lycée Auguste Blanqui, à Saint-Ouen (93), réalise son projet « Animer les chemins de mémoire », construit à partir des programmes de lettres-histoire au bénéfice d’une classe de 2de et d’une classe de 1re de la filière bac professionnel « Animation Enfants et Personnes Âgées ». En 2de, les élèves assisteront à des spectacles autour de la thématique des « mondes nouveaux », participeront à des ateliers consacrés à la question des plantations, réaliseront un costume en s’inspirant des Blacks Indians, et se rendront en région nantaise, pour découvrir le port négrier, la capitale de loisir et de culture, l’histoire du port industriel de Saint-Nazaire et la valorisation d’un terroir ancestral : le sel de Guérande. En 1re, en partenariat avec lycée Clément Ader de Bernay (27), engagé dans la démarche des pavés mémoriels, un travail de recherches sera mené sur les valeurs de l’olympisme et leur transformation par l’histoire de la Shoah, comportant notamment une série de visites et d’ateliers avec le Mémorial de la Shoah. Les élèves déclameront par ailleurs des textes qu’ils auront composés dans le cadre de la conférence « Baroque Hip Hop ». À l’occasion d’un séjour en Normandie incluant des ateliers de médiation équine, ils restitueront leur travail dans le cadre de l’exposition consacrée aux 80 ans du Débarquement.

Financement : frais de transport et location de vélo en région nantaise et en Normandie.

756

L’école élémentaire Paul Bert B, en REP Jean Moulin à Chevilly-Larue (94), réalise sur l’année scolaire 2023-2024 son projet « À nous de jouer ! », au bénéfice d’une classe de CM1 et d’une classe de CM2, soit 45 élèves en tout. Après un temps de travail autour d’œuvres théâtrales modernes et classiques, les élèves s’approprieront les bases de la représentation théâtrale lors d’ateliers animés par une professionnelle, et mettront en scène des saynètes. Ce projet permettra également aux élèves de visiter le théâtre municipal André Malraux et d’assister à deux pièces de théâtre – Moi, c’est Talia et Dimanche des compagnies Focus et Chaliwaté –, avec pour objectifs d’accéder à la culture, de découvrir le patrimoine, de se former comme citoyen en développant la sensibilité, la confiance en soi et le respect de l’autre et en s’engageant dans un projet commun.

Financement : frais de billetterie pour les sorties au théâtre, acquisition de livres.

755

L’association Utopia 56, basée à Lorient (56), accueille et héberge, dans ses trois maisons d’Île-de-France, 65 mineurs isolés étrangers – 40 à 45 garçons pour 20 à 25 filles – en attente de reconnaissance de minorité. Cette action menée en partenariat avec les associations Médecins sans frontières et Droit à l’école permet aux jeunes pris en charge de se reposer au sein d’un environnement stable et sécurisant pendant qu’ils entament leurs démarches permettant d’intégrer les dispositifs adaptés à leur protection.

Contribution à la prise en charge des frais suivants : achats de nourriture, démarches administratives – papiers et scolarisation –, pharmacie, abonnements de transports, activités culturelles, artistiques et sportives et vacances.