702

Le collège Jean Lolive, en REP+ à Pantin (93), réalise en 2022-2023 son action « Du collège Jean Lolive au Chemin des Dames : tous à vélo ». Cette action, mise en œuvre dans le cadre du projet d’établissement « Tous à vélo : corps et savoir sans le savoir », qui allie l’EPS et l’histoire-géographie, se déroulera sur toute l’année scolaire et se conclura par un voyage de classe itinérant, du 6 au 9 juin 2023, au bénéfice d’une classe de 3e de 24 élèves, comprenant des visites de sites historiques sur le trajet ou à proximité (cimetières français, américain, allemand, monuments bombardés…), ainsi qu’un travail de mise en application et de visualisation du programme de 3e lors de la pause méridienne et de restitution en fin de journée, avec notamment pour objectifs d’inscrire l’établissement dans une démarche de développement durable au service de la citoyenneté et des compétences des élèves, et de renforcer le vivre-ensemble, la confiance en soi et les domaines du socle commun de connaissances. Lors du voyage, les élèves seront répartis en « groupes de vitesse », afin que les moins rapides se sentent à l’aise.

Financement: frais généraux du voyage.

701

Le collège Robert Doisneau, en REP à Paris (20e), réalise son projet « Territoires et mémoire : voyage en Normandie », du 15 au 17 mars 2023, au bénéfice d’environ 60 élèves issus de deux classes de 3e et d’une section UPE2A. Inscrit dans le cadre du programme d’histoire-géographie, ce projet vise à permettre aux élèves de découvrir les lieux de mémoire liés à la Seconde Guerre mondiale, une visite de Cabourg devant également donner aux élèves l’occasion de se mettre dans les pas de Marcel Proust, dans la perspective de l’entrée de programme de français sur l’autobiographie. Dans une démarche inclusive, des travaux communs associeront les classes de 3e et d’UPE2A (tutorat, exercices partagés, étayage des documents par les enseignants) pour préparer les visites. Le séjour donnera lieu à la production d’un carnet de voyage illustré.

Financement : prise en charge du trajet en autocar.

700

Le lycée professionnel Hector Guimard, en quartier classé « politique de la ville » à Paris (19e), organise un séjour au Pays basque, avec des objectifs d’éducation par le sport, de renforcement de la maîtrise du français à travers des activités des productions écrites et orales et d’apprentissage de mots de vocabulaire, et d’acquisition de compétences historiques et géographiques, au bénéfice de 25 élèves issus de sept classes de terminale CAP (filière du bâtiment) inscrits dans la nouvelle option « Sport et nature » créée au sein de l’établissement.

Financement : transports, activité VTT.

699

L’école élémentaire Cavé, classée en REP+ à Paris (18e), poursuit son partenariat avec la Fondation La main à la pâte-Centre pilote Paris Goutte d’Or, Sorbonne Université, la ville de Paris et la Fondation Seligmann, pour la mise en œuvre d’ateliers scientifiques au sein des écoles maternelles et élémentaires du quartier de la Goutte d’Or, coordonnés par un élève-stagiaire de l’École polytechnique. Ce projet, qui bénéficiera à environ 1 600 élèves, âgés de 3 à 11 ans, a pour objectifs de former les élèves à la démarche d’investigation et de leur transmettre le goût des sciences.

Financement : prise en charge de l’hébergement social d’un stagiaire polytechnicien, ou acquisition de matériels et prise en charge de sorties culturelles.

698

L’association École enchantiée met en œuvre son projet « Classe enchantiée et accompagnement global des familles », au bénéfice d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes, souvent non francophones, pas ou très peu scolarisés antérieurement, sans formation et vivant en situation de grande précarité, en bidonville ou en squat, ainsi que de leurs familles. Ce projet comprend une préparation à l’entrée en école ordinaire et un suivi de la scolarité pour les futurs élèves et élèves de 3 à 16 ans, un accompagnement vers un projet professionnel pour les jeunes adultes de 16 à 25 ans, ainsi qu’un accompagnement global dans les démarches d’insertion pour les familles.

Financement : acquisition de cartables, de vêtements pour les activités sportives et de matériel scolaire neuf, de matériel pédagogique pour les ateliers artistiques et de préparation à l’école, prise en charge de titres de transport.

697

Dans le cadre de ses activités socioculturelles et d’insertion professionnelle, l’association Français langue d’accueil prépare au Diplôme d’études en langue française (Delf), niveaux A2 et B1. Sur les 620 personnes accompagnées cette année, l’association vise un objectif de 28 candidats au Delf. L’obtention de ce diplôme permet une reconnaissance et une valorisation du parcours d’apprentissage des participants, une augmentation de la confiance et de l’estime de soi, ainsi qu’une meilleure intégration dans la société.

Financement : prise en charge des deux tiers des frais d’inscription pour les 28 apprenants à inscrire au Delf.

696

Le Centre Primo Levi, basé à Paris (11e), accueille des adultes, enfants et adolescents ayant subi des actes de torture ou de violence politique dans leur pays d’origine, quel que soit leur statut administratif. Son espace « Enfants et adolescents » offre à trente mineurs, âgés de 4 à 17 ans, un cadre adapté à la prise en charge médicale, psychologique et sociojuridique afin de leur permettre de mettre des mots sur les souffrances qu’ils ont endurées, et les aider à se reconstruire.

Financement : prise en charge des frais d’interprétariat.

 

695

L’Association du Quartier Saint-Bernard, basée à Paris (11e), réalise à partir de 2022 et sur trois années consécutives sont projet « Enquête sur une histoire collective : de la Traite aux apports de l’Afrique à l’humanité », au bénéfice de 6 filles et 12 garçons âgés de 11 à 13 ans, élèves en classes de 6e et de 5e, inscrits en accompagnement à la scolarité, au club de football ou en chantiers citoyens. Ce projet prend la forme d’une enquête destinée à faire en sorte que les jeunes se questionnent sur leur histoire collective, voyagent, collectent, créent et transmettent. La première année est consacrée à la découverte de la traite négrière en France et comprend : une Journée à Nantes avec visite du Mémorial et de l’exposition « Abîme » au château des Ducs de Bretagne ; une visite du Musée de l’immigration ainsi qu’un atelier de fabrication d’un film d’animation pour concourir au concours de la Flamme de l’égalité ; une visite du port du Havre ; une visite du parcours mémoriel sur la Traite à Bordeaux et La Rochelle. L’année 2023 sera consacrée à l’histoire de la Traite en Europe. Le projet fera l’objet d’une restitution en mairie devant les parents, habitants du quartier et partenaires.

Financement: prise en charge des frais de transport pour la découverte des lieux de mémoire.

694

L’association Un sur quatre, collectif d’habitants et d’associations principalement implantés en Seine-Saint-Denis, relance, du mois de mars au mois de juin 2022, sa « Grande parade métèque », avec pour objectif de mettre en valeur l’idée que l’immigration est légitime et n’est pas une menace, et de rappeler qu’un•e français•e sur quatre a au moins un grand parent d’origine étrangère et que l’égalité est un des fondements de la République. Ce projet consiste en 1/quatre mois d’ateliers de préparation ouverts aux habitants et en partenariat avec des associations et maisons de quartier locales ; 2/une journée de parade composée de batucadas, fanfares, chars, éléments « sauvages » des participants, suivie d’un temps de parole (débats, conférences, exposition, village des associations) et d’un concert. La participation du public le plus large possible est recherchée, de toutes origines et de tous âges. À cette fin, une attention particulière a été portée à la participation des publics prioritaires dans les espaces de proximité de Romainville, Bagnolet, les maisons de quartier de Montreuil, les médiathèques et maisons de justice du territoire d’Est Ensemble, au moyen d’un dispositif d’ateliers mobiles portés par l’association partenaire L’Art en partage. Ainsi, les organisateurs escomptaient toucher entre 350 et 400 personnes dans le cadre des ateliers, et 3 000 à 4 000 lors de la parade.

Financement : acquisition du matériel pour la confection des chars, masques, costumes et éléments techniques lors des ateliers.

693

L’association Arcé Avenir Femmes, basée à Paris (5e), engage en 2022 son action « Ateliers d’initiation au numérique en foyer de femmes précaires », au bénéfice de 20 à 40 femmes isolées, hébergées en foyer, en rupture familiale ou migrantes et errantes le jour. Cette action vise à donner aux femmes bénéficiaires un accès aux savoirs digitaux indispensables, avec pour objectif de leur permettre de nouer des liens, de s’ouvrir au monde et de devenir autonomes. Cet apprentissage constitue également un atout dans le monde professionnel, qui surprend positivement les recruteurs potentiels de ces profils fragiles. Le cadre de transmission est convivial et décontracté afin d’atténuer l’inquiétude liée au préjugé d’incompétence.

Financement : acquisition de matériels