L’école maternelle 15, rue de Tanger, en REP Aimé Césaire à Paris (19^e), organise son action « Tanger à la plage, la plage à Tanger », au bénéfice de 131 élèves issus de tous les niveaux. En lien avec les projets scientifiques interclasses sur l’eau, la programmation artistique et les recherches documentaires de l’équipe enseignante, l’action porte sur le thème de la mer et se déroulera du mois de mars au mois de juin 2024, avec une journée à Trouville (14) le 13 juin. Le déplacement à la mer donnera lieu à des activités de rugby de plage, de land art et de ramassage de coquillages, à l’expérimentations de moulins à vent fabriqués en classe et à l’utilisation d’appareils photographiques, avec pour objectifs de faire découvrir aux élèves un environnement inconnu sur lequel ils auront travaillé toute l’année en art, langage et sciences, à créer des souvenirs communs à travers le partage d’une expérience rare et à réduire les inégalités sociales en permettant la sortie de l’environnement quotidien.

Financement : prise en charge du transport en train et des activités lors du déplacement à Trouville et acquisition de matériel pour les enseignements scientifiques.

L’école maternelle Gustave Rouanet, en REP+ Maurice Utrillo à Paris 18^e, réalise son action « Espace péri-Scol’AIR », en partenariat avec l’association Veni Verdi, au bénéfice des 120 élèves de l’établissement ainsi que de 237 parents et de l’ensemble des enseignants et personnels périscolaires. Cette action prendra la forme d’animations autour du vivant prenant appui sur le jardin de l’école, la communauté scolaire étant amenée à gérer un potager au fil des saisons, avec notamment pour objectifs d’apprendre à préserver et améliorer l’environnement ainsi qu’à consommer différemment.

Financement : prise en charge d’une partie des ateliers de jardinage destinés aux enfants réalisés par l’association Veni Verdi.

 

L’école maternelle Vitruve, en REP Flora Tristan à Paris 20^e, réalise son action « Ensemble, embellir la ville à hauteur d’enfant », au bénéfice des 118 élèves de l’établissement et de leur famille. Dans la continuité de précédentes actions favorisant le vivre ensemble, la mixité sociale et l’accès à la culture pour toutes et tous, et en partenariat avec l’association Art’Murs, cette action prendra la forme d’ateliers artistiques, de sorties dans le quartier à la recherche d’œuvres d’art urbain et d’échanges avec des artistes autour de leurs œuvres et techniques. Elle donnera lieu à la réalisation d’une fresque murale à l’école ainsi qu’à une exposition des productions des élèves à la mairie du 20^e arrondissement.

Financement : frais généraux du projets – ateliers artistiques et matériels.

L’école maternelle Paul Abadie, en REP Hector Berlioz à Paris 18^e, met en œuvre son action « Découvrir notre ville, Paris », au bénéfice de 16 élèves de grande section, afin de familiariser les élèves avec leur environnement et de leur permettre de posséder une culture artistique de référence. Une sortie est prévue chaque mois, comprenant un parcours conté « étonnant bâtiment » à la Fondation Louis Vuitton, des visites au Petit palais et à la Grande galerie de l’évolution, une animation à la Maison des histoires de l’École des loisirs, un atelier « tracé composé » au Centre Georges Pompidou, une visite contée au Musée du Quai Branly, un concert à la Philharmonie, des visites ou ateliers au musée du Louvre, au Musée des arts et métiers, au musée Rodin et au Musée d’art moderne, un déplacement à la tour Eiffel, une croisière en bateau-mouche, un tour dans le train de Montmartre ainsi qu’une découverte du stade de France.

Financement : prise en charge de la billetterie.

 

L’école maternelle Saint-Ange, en « Réussite éducative » à Paris 17^e, réalise son projet « Création d’un spectacle théâtral » au bénéfice de 19 élèves de grande section. Ce projet se déroulera en trois temps : exercices et jeux moteurs destinés à prendre conscience de son corps, de sa voix et de l’espace et à entrer en interaction avec ses camarades ; intervention d’une comédienne et metteuse en scène de la compagnie Libre à nous pour élaborer un spectacle en collaboration avec les élèves ; représentation devant les familles. Il vise notamment à favoriser l’accès à la culture au patrimoine d’un public scolaire défavorisé, à éduquer le corps, la voix et le regard à l’expression théâtrale, à développer l’imaginaire à travers la participation à une création artistique et à renforcer le lien entre l’école et la famille.

Financement : prise en charge des frais de création et des costumes.

L’école maternelle du Clos, en REP Flora Tristan à Paris (20^e), organise une journée d’activités physiques et culturelles en forêt des Grands Avaux (91), au bénéfice de trois classes de grande section, soit 43 élèves en tout, comprenant un jeu autour de la reconnaissance des animaux, une randonnée ainsi qu’une activité d’escalade sur blocs et de « slackline » (exercice d’équilibre). Cette action a pour objectifs de permettre aux élèves de découvrir le monde du vivant, de pratiquer une nouvelle activité physique, de se construire au sein d’un groupe et d’améliorer leur langage.

Financement : prise en charge du déplacement.