Construire le monde d’après, par la Fédération de Paris de la Ligue de l’enseignement. Projet : Apporter des clés de compréhension et d’analyse des processus génocidaires par la découverte des trois génocides du 20e siècle reconnus par l’ONU que sont le génocide des Arméniens, la Shoah et le génocide des Tutsis, au bénéfice de 30 classes de CM2 (10 ans) et de 3e (14 ans) des quartiers du nord et de l’est parisiens. Objectif : Permettre un travail de mémoire sur les trois génocides afin de comprendre le passé et pouvoir mieux construire l’avenir. Développer un esprit de vigilance aiguisé par cette mémoire des génocides. Promouvoir auprès des jeunes la lutte contre toutes les formes de racisme et contre toutes les autres formes de discrimination ou de rejet de l’autre. Financement : Participation aux frais d’impression des kits pédagogiques (pour trois années de mise en œuvre du projet), ateliers au Mémorial de la Shoah et exposition.

Achat de dictionnaires linguistiques, d’un vidéoprojecteur, d’ouvrages de littérature jeunesse, de fournitures scolaires, prise en charge de frais de transport pour les sorties culturelles dans le cadre des ateliers de français destinés aux apprenants étrangers bénéficiaires des Restos du Coeur.

Campagne nationale « Être humain » 2015 – Dispositifs de médiation pour penser la diversité. France Télévisions, « C’est pas sorcier » et les petits débrouillards lancent le Science Tour. Dispositif éducatif scientifique intinérant, avec la participation de la Fondation Lilian Thuram : 12 minibus contenant des outils pédagogiques et permettant la mise en place d’expositions interactives, de malles pédagogiques et la distribution de livrets thématiques ainsi qu’un centre de ressources sur Internet, au bénéfice d’établissements scolaires, médiathèques, centre socio-culturels. Objectifs : Lutter contre le racisme, les discriminations et les préjugés en participant à l’éducation.
Financement : Outils pédagogiques

Cultures différentes et préjugés : la musique adoucit les peurs – reconduction du projet Demos (Dispositif d’éducation musicale et orchestrale à vocation sociale) avec pour objectifs de démocratiser la musique classique auprès des enfants du quartier et de leurs familles, de favoriser l’égalité des chances, de l’ouverture culturelle… par une initiation à la musique, les sorties et animations organisées, développer la créativité, renforcer les apprentissages… Poursuite de Demos 1 avec les 9 enfants (13-15 ans) inscrits aux conservatoires de Paris 10e et 11e par l’encadrement des devoirs de solfège et des ateliers, les sorties/concerts et l’entretien du parc instrumental offert par la Cité de la musique. Demos 2 : Cours de musique deux fois par semaine pour 15 enfants (de 6 à 12 ans – 9 nationalités représentées) des quartiers Belleville et Fontaine-au-Roi (ZUS). Réalisation d’un concert de fin d’année avec les autres groupes du projet et les élèves du conservatoire, issus du projet Demos 1.

Sensibilisation d’un public scolaire en Île-de-France sur les thémathiques des discriminations, des représentations de l’autre et de politiques, par la Cimade. Animation de séances de sensibilisation aux thématiques liées à l’immigration et aux discriminations (collèges et lycées). Constitution d’une équipe de bénévoles et de salariés compétente pour assurer les interventions. Mise en place de partenariats avec des lieux culturels et des établissements scolaires. Mise en place d’un travail de sensibilisation des enseignants. Mise en place de supports pédagogiques. Public : 380 personnes, principalement des collégiens et lycéens – 15 enseignants et 20 bénévoles et salariés de la Cimade. Localisation : Paris, Saint-Denis, Essonne et Yvelines. Objectifs : Permettre une réflexion des jeunes sur les thématiques des discriminations, des représentations de l’autre, des politiques relatives à l’immigration. Le projet tend à lutter contre les discriminations et le racisme, favoriser le vivre ensemble, permettre une compréhension des phénomènes migratoires, analyser les politiques françaises et européennes en matière d’immigration. Financement : Fournitures, documentations, publications, frais de diffusion, location de films.

MAP-MIE – Création d’espaces médiathèques dans des centres d’accueil pour mineurs isolés étrangers (MIE), par Bibliothèques Sans Frontières. Création d’espaces médiathèques dans des centres d’accueil pour MIE et mise en place aves les enfants d’un site internet hébergeant une carte de l’Île-de-France pour les aider à découvrir le territoire et les encourager à fréquenter les lieux et structures pouvant leur être utiles dans la région. Public cible: 489 jeunes accueillis dans 3 centres partenaires, 135 jeunes isolés étrangers et des intervenants sociaux et animateurs. Bénéficiaires : MIE d’Île-de-France soit 3000 jeunes. Localisation : la plateforme Enfants du Monde à Bobigny, le SAJ-MIE à Paris 11e et la PAUH à Tremblay-en-France. Objectifs : Faciliter l’accès à l’information des MIE, leur autonomie et leur intégration sur le territoire. Favoriser l’accès à la lecture et à l’apprentissage du français dans leur lieu d’accueil. Financement : Constitution des fonds documentaires – livres, matériel de protection des livres ainsi que du petit matériel de bibliothèque.