799

Le collège Raymond Poincaré, en REP+ à La Courneuve, organise son action « Join the green side », consistant en un séjour en Irlande, du 28 avril au 3 mai 2024, avec déplacement en train et bateau, au bénéfice de 48 élèves de 4e et de 3e, dont des membres élus du conseil de vie collégienne et 15 écodélégués de l’établissement. Ce séjour comportera une visite guidée en anglais de l’éco-village de Cloughjordan, qui possède la plus faible empreinte énergétique d’Irlande, la découverte des falaises de Moher, avec sensibilisation au respect de la faune et de la flore, une visite guidée de Galway, une découverte du parc national du Connemara et du Leenage Heritage Cultural Center, qui réalise un important effort de préservation de la biodiversité, ainsi que de la ville de Clifden et du quartier de Temple, à Dublin. Cette action vise à permettre aux élèves de renforcer leur autonomie, de découvrir la culture irlandaise, de pratiquer une langue étrangère en situation, d’acquérir des techniques d’observation, d’explication et d’argumentation et de forger leur esprit critique en matière de développement durable.

Financement : frais généraux du voyage.

 

798

L’école maternelle Bélier-Cerf, en REP+ Jean Vilar à Grigny (91) met en œuvre son action « Réinventer notre école en créant une oasis de verdure au cœur du béton », au bénéfice de 75 élèves de trois classes de petite et moyenne sections, consistant en la création d’une « réserve de naturalité » au sein de l’établissement. Chaque classe disposera d’un petit jardin que les élèves entretiendront selon le calendrier suivant : septembre-octobre : préparation des espaces de culture, de la terre, épandage de fumier, semis et plantation des bulbes ; novembre-décembre : élevage d’insectes et de vers, abris pour les oiseaux, plantation de fleurs vivaces, installation d’un compost ; janvier-février : entretien régulier du jardin, arrosage, arrachage des mauvaises herbes, construction d’un récupérateur d’eau, installation d’une maison à insectes ; mars-avril : plantation de plantes aromatiques ; mai-juin : ouverture des jardins aux parents, présentation du travail réalisé, récolte des fruits et légumes, plantation de légumes pour la rentrée. Cette action, qui comprendra également la création d’un outil numérique dédié à la découverte des plantations, vise à rapprocher les élèves de la nature et à les sensibiliser à sa nécessaire protection, tout en faisant de la cour un lieu serein d’échange et de découverte.

Financement : contribuer à l’acquisition de végétaux et de matériels.

 

797

Le collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91) organise un séjour d’une durée de quatre jours au centre de formation de Clermont, au mois de mai 2024, au bénéfice d’un groupe de 48 élèves de la section football de l’association sportive issus de classes de 4e et de 3e, constitué à parts égales de filles et de garçons et regroupant les équipes masculines et féminines qui participent aux tournois régionaux et nationaux dans leurs catégories respectives. Ce séjour comprendra une rencontre avec les encadrants du centre de formation, une journée-type avec enseignement le matin et entraînement l’après-midi ainsi qu’une visite culturelle à Clermont-Ferrand ou dans ses alentours. Les élèves participants pourront également assister à un match. Cette action vise à montrer aux élèves du collège Sonia Delaunay que les jeunes espoirs professionnels travaillent également dans un cadre scolaire et à leur permettre ainsi de se rendre compte par eux-mêmes et concrètement de leur quotidien entre cours, entraînements et matchs.

Financement : prise en charge d’une partie de l’hébergement, assurant ainsi la gratuité du séjour pour les élèves.

 

796

L’école maternelle Vitruve, en REP Flora Tristan à Paris 20e, réalise son action « Ensemble, embellir la ville à hauteur d’enfant », au bénéfice des 118 élèves de l’établissement et de leur famille. Dans la continuité de précédentes actions favorisant le vivre ensemble, la mixité sociale et l’accès à la culture pour toutes et tous, et en partenariat avec l’association Art’Murs, cette action prendra la forme d’ateliers artistiques, de sorties dans le quartier à la recherche d’œuvres d’art urbain et d’échanges avec des artistes autour de leurs œuvres et techniques. Elle donnera lieu à la réalisation d’une fresque murale à l’école ainsi qu’à une exposition des productions des élèves à la mairie du 20e arrondissement.

Financement : frais généraux du projets – ateliers artistiques et matériels.

795

L’école maternelle Paul Abadie, en REP Hector Berlioz à Paris 18e, met en œuvre son action « Découvrir notre ville, Paris », au bénéfice de 16 élèves de grande section, afin de familiariser les élèves avec leur environnement et de leur permettre de posséder une culture artistique de référence. Une sortie est prévue chaque mois, comprenant un parcours conté « étonnant bâtiment » à la Fondation Louis Vuitton, des visites au Petit palais et à la Grande galerie de l’évolution, une animation à la Maison des histoires de l’École des loisirs, un atelier « tracé composé » au Centre Georges Pompidou, une visite contée au Musée du Quai Branly, un concert à la Philharmonie, des visites ou ateliers au musée du Louvre, au Musée des arts et métiers, au musée Rodin et au Musée d’art moderne, un déplacement à la tour Eiffel, une croisière en bateau-mouche, un tour dans le train de Montmartre ainsi qu’une découverte du stade de France.

Financement : prise en charge de la billetterie.

 

794

Le lycée professionnel des métiers de l’électrotechnique Marcel Deprez de Paris (11e) met en œuvre son action « Paris-la mer, à vélo ! », au bénéfice de 20 élèves issus d’une classe de 1re composée exclusivement de jeunes hommes. Cette action inscrite dans le cadre d’une année de préparation – mécanique du vélo, sécurité routière – prendra la forme d’un séjour en itinérance à vélo de trois jours, de Paris au Havre, ponctué de visites de sites patrimoniaux – cathédrale, vieux marché et flèche de Jeanne d’Arc à Rouen, abbaye de Jumièges, château de Tancarville – et terminé par une promenade et un bain de mer au Havre, avec notamment pour objectif la promotion du vivre-ensemble.

Financement : location de vélo et de matériels pour la préparation et le séjour.

 

793

L’école élémentaire Paul Vaillant-Couturier de Villejuif (94) organise une classe découverte à Charny-Orée-de-Puisaye, du 22 au 26 avril 2024, au bénéfice de 45 élèves de CE1 et de CE2, permettant d’aborder, dans la continuité du projet de classe, les thématiques écologiques de l’eau, des déchets, du bien-être animal, et de découvrir l’équitation et les soins à apporter aux poneys.

Financement : prise en charge du financement du séjour pour les 6 élèves les plus défavorisés.

792

L’école élémentaire Marcel Cachin B, en REP+ Robert Desnos à Orly (94), réalise son action « La danse, c’est pour moi », au bénéfice de 94 élèves de classes de CP, CE1 et CM1-CM2, comprenant la découverte d’œuvres au théâtre, au musée et en classe, ainsi que des rencontres avec des danseurs, des chorégraphes et des médiateurs culturels. Articulée autour de moments de création, de restitution, d’échange et de partage organisés avec les parents, cette action vise notamment à permettre aux élèves de se constituer une culture personnelle, de mobiliser le pouvoir expressif de leur corps par la construction et la mémorisation d’une phase dansée et de s’exprimer devant leurs camarades.

Financement : prise en charge de la billetterie et des transports.

791

Le lycée polyvalent Lucie Aubrac de Pantin (93) réalise son action « Sur les traces de la Retirada », au bénéfice d’une classe de terminale générale de 22 élèves. Inscrite dans le cadre du Plan national de lutte contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine, cette action interdisciplinaire comprend une projection du film Josep au Ciné 104 de Pantin, la découverte du Quai aux bestiaux et de la Cité de la Muette, ainsi qu’un séjour de trois jours, du 23 au 25 avril 2024, à Perpignan et en Espagne avec visite du mémorial du camp d’Argelès-sur-mer, du Mémorial du camp de Rivesaltes et du Musée Mémorial de l’Exil à La Jonquera. Les élèves rendront compte de ce séjour et de leurs apprentissages à travers la réalisation d’un magazine en ligne et la production d’une exposition qui sera présentée au sein du lycée. Cette action vise à permettre aux élèves de s’approprier la notion de travail de mémoire et l’histoire de la Retirada tout en abordant la mémoire des Juifs et Tziganes, ainsi que des harkis internés, dans les contextes de la guerre civile espagnole, de la Seconde Guerre mondiale et de la guerre d’Algérie.

Financement : prise en charge des frais généraux du séjour.

790

L’école élémentaire Lucie Aubrac, en REP+ Barbara à Stains (93) organise une classe de découverte à Charmy-Orée-de-Puisaye, du 24 au 28 juin 2024, au bénéfice d’une classe de CE1 de 13 élèves issus du quartier du Clos Saint-Lazare, autour de la nature, du développement durable et de l’équitation, avec pour objectifs l’ouverture au sport, aux arts et à la culture scientifique, ainsi que le développement de l’autonomie, de la coopération et du savoir-vivre.

Financement : frais de transport, activités.