804

L’école élémentaire 141, boulevard Macdonald, en REP Suzanne Lacore à Paris 19e, réalise son action « Autour du livre », au bénéfice de l’ensemble des 37 élèves de CP de l’établissement. Cette action, qui vise à mettre en valeur de l’objet livre auprès des élèves de CP, donnera lieu à une rencontre avec l’autrice Noémie Fansten et l’illustratrice Laura Hedon, et à la réalisation avec elles d’un projet d’écriture d’histoire et de production d’illustrations, dans le cadre du prix littéraire Les Incorruptibles. Les élèves visiteront par ailleurs la Maison des histoires de l’École des loisirs, la bibliothèque municipale du quartier et une librairie, et prendront part à la création d’un livre de classe.

Financement : prise en charge de la participation au prix Les Incorruptibles ainsi que des ateliers de création.

803

L’école maternelle Gustave Rouanet, en REP+ Maurice Utrillo à Paris 18e, réalise son action « Espace péri-Scol’AIR », en partenariat avec l’association Veni Verdi, au bénéfice des 120 élèves de l’établissement ainsi que de 237 parents et de l’ensemble des enseignants et personnels périscolaires. Cette action prendra la forme d’animations autour du vivant prenant appui sur le jardin de l’école, la communauté scolaire étant amenée à gérer un potager au fil des saisons, avec notamment pour objectifs d’apprendre à préserver et améliorer l’environnement ainsi qu’à consommer différemment.

Financement : prise en charge d’une partie des ateliers de jardinage destinés aux enfants réalisés par l’association Veni Verdi.

 

802

Le collège Gisèle Halimi, en REP+ à Aubervilliers (93), réalise son action « Histoire et mémoire de la guerre de 14-18 à Aubervilliers », comprenant un déplacement à Verdun les 23 et 24 mars 2024, au bénéfice des 24 élèves d’une classe de 3e. Cette action prendra notamment la forme d’une enquête archivistique destinée à restituer l’identité de soldats albertivillariens tués à Verdun, au cours de laquelle les élèves s’efforceront de redonner une épaisseur à ces soldats, au nombre desquels figureront plusieurs tirailleurs sénégalais, à partir de sources historiques et de récits imaginaires, au-delà de leur rôle militaire lié à la Grande Guerre. Ils travailleront pour ce faire sur le registre militaire des archives municipales et se rendront aux archives départementales de la Seine-Saint-Denis. Lors du déplacement à Verdun, ils visiteront les principaux mémoriaux et participeront le 24 mars à une course annuelle afin d’honorer la mémoire des soldats d’Aubervilliers et des soldats coloniaux.

Financement : prise en charge du forfait proposé par l’office de tourisme de Verdun pour les repas, les visites et l’hébergement.

 

801

L’école maternelle de l’Estrée, en REP Elsa Triolet à Saint-Denis (93) poursuit son partenariat avec le Théâtre Gérard Philipe, situé dans cette même ville, au bénéfice de 32 élèves issus de deux classes de grande section, à travers la mise en œuvre d’une action destinée à favoriser la rencontre des artistes et des œuvres ainsi que la fréquentation des lieux culturels par les élèves. Les participants assisteront à deux spectacles, visiteront le théâtre et prendront part à des ateliers en lien avec la danse. L’action donnera lieu à une restitution le 18 juin 2024, sous forme d’une répétition générale devant les élèves de l’école puis d’un spectacle devant les familles.

Financement : prise en charge de la billetterie pour les deux spectacles.

800

Le collège Jacques Prévert de Noisy-le-Sec (93) met en œuvre son action « Cyclotourisme historique, comprendre et commémorer », comprenant un séjour à Nantes du 29 avril au 3 mai 2024, au bénéfice de 44 élèves issus de deux classes de 4e dont une Segpa. Cette action interdisciplinaire et interclasse, organisée dans une perspective d’inclusion, de vivre ensemble et d’entraide, amèneront les élèves à s’interroger sur la mémoire de la traite négrière, de l’esclavage et de son abolition. Elle donnera lieu, outre le séjour à Nantes, à un atelier historique aux Archives nationales, à une visite du parcours « esclavage » de l’exposition de l’Hôtel de la marine de Paris, ainsi qu’à l’élaboration d’un mémorial suivie d’une inauguration dans l’établissement. Tous les déplacements seront réalisés à vélo, en Seine-Saint-Denis comme à Nantes, mobilisant les enseignements d’EPS, de production industrielle et d’hygiène, alimentation, service.

Financement de la fabrication du mémorial et contribution à la prise en charge de la billetterie, de l’hébergement à Nantes et du transport en car.

799

Le collège Raymond Poincaré, en REP+ à La Courneuve, organise son action « Join the green side », consistant en un séjour en Irlande, du 28 avril au 3 mai 2024, avec déplacement en train et bateau, au bénéfice de 48 élèves de 4e et de 3e, dont des membres élus du conseil de vie collégienne et 15 écodélégués de l’établissement. Ce séjour comportera une visite guidée en anglais de l’éco-village de Cloughjordan, qui possède la plus faible empreinte énergétique d’Irlande, la découverte des falaises de Moher, avec sensibilisation au respect de la faune et de la flore, une visite guidée de Galway, une découverte du parc national du Connemara et du Leenage Heritage Cultural Center, qui réalise un important effort de préservation de la biodiversité, ainsi que de la ville de Clifden et du quartier de Temple, à Dublin. Cette action vise à permettre aux élèves de renforcer leur autonomie, de découvrir la culture irlandaise, de pratiquer une langue étrangère en situation, d’acquérir des techniques d’observation, d’explication et d’argumentation et de forger leur esprit critique en matière de développement durable.

Financement : frais généraux du voyage.

 

798

L’école maternelle Bélier-Cerf, en REP+ Jean Vilar à Grigny (91) met en œuvre son action « Réinventer notre école en créant une oasis de verdure au cœur du béton », au bénéfice de 75 élèves de trois classes de petite et moyenne sections, consistant en la création d’une « réserve de naturalité » au sein de l’établissement. Chaque classe disposera d’un petit jardin que les élèves entretiendront selon le calendrier suivant : septembre-octobre : préparation des espaces de culture, de la terre, épandage de fumier, semis et plantation des bulbes ; novembre-décembre : élevage d’insectes et de vers, abris pour les oiseaux, plantation de fleurs vivaces, installation d’un compost ; janvier-février : entretien régulier du jardin, arrosage, arrachage des mauvaises herbes, construction d’un récupérateur d’eau, installation d’une maison à insectes ; mars-avril : plantation de plantes aromatiques ; mai-juin : ouverture des jardins aux parents, présentation du travail réalisé, récolte des fruits et légumes, plantation de légumes pour la rentrée. Cette action, qui comprendra également la création d’un outil numérique dédié à la découverte des plantations, vise à rapprocher les élèves de la nature et à les sensibiliser à sa nécessaire protection, tout en faisant de la cour un lieu serein d’échange et de découverte.

Financement : contribuer à l’acquisition de végétaux et de matériels.

 

797

Le collège Sonia Delaunay, en REP+ à Grigny (91) organise un séjour d’une durée de quatre jours au centre de formation de Clermont, au mois de mai 2024, au bénéfice d’un groupe de 48 élèves de la section football de l’association sportive issus de classes de 4e et de 3e, constitué à parts égales de filles et de garçons et regroupant les équipes masculines et féminines qui participent aux tournois régionaux et nationaux dans leurs catégories respectives. Ce séjour comprendra une rencontre avec les encadrants du centre de formation, une journée-type avec enseignement le matin et entraînement l’après-midi ainsi qu’une visite culturelle à Clermont-Ferrand ou dans ses alentours. Les élèves participants pourront également assister à un match. Cette action vise à montrer aux élèves du collège Sonia Delaunay que les jeunes espoirs professionnels travaillent également dans un cadre scolaire et à leur permettre ainsi de se rendre compte par eux-mêmes et concrètement de leur quotidien entre cours, entraînements et matchs.

Financement : prise en charge d’une partie de l’hébergement, assurant ainsi la gratuité du séjour pour les élèves.

 

796

L’école maternelle Vitruve, en REP Flora Tristan à Paris 20e, réalise son action « Ensemble, embellir la ville à hauteur d’enfant », au bénéfice des 118 élèves de l’établissement et de leur famille. Dans la continuité de précédentes actions favorisant le vivre ensemble, la mixité sociale et l’accès à la culture pour toutes et tous, et en partenariat avec l’association Art’Murs, cette action prendra la forme d’ateliers artistiques, de sorties dans le quartier à la recherche d’œuvres d’art urbain et d’échanges avec des artistes autour de leurs œuvres et techniques. Elle donnera lieu à la réalisation d’une fresque murale à l’école ainsi qu’à une exposition des productions des élèves à la mairie du 20e arrondissement.

Financement : frais généraux du projets – ateliers artistiques et matériels.

795

L’école maternelle Paul Abadie, en REP Hector Berlioz à Paris 18e, met en œuvre son action « Découvrir notre ville, Paris », au bénéfice de 16 élèves de grande section, afin de familiariser les élèves avec leur environnement et de leur permettre de posséder une culture artistique de référence. Une sortie est prévue chaque mois, comprenant un parcours conté « étonnant bâtiment » à la Fondation Louis Vuitton, des visites au Petit palais et à la Grande galerie de l’évolution, une animation à la Maison des histoires de l’École des loisirs, un atelier « tracé composé » au Centre Georges Pompidou, une visite contée au Musée du Quai Branly, un concert à la Philharmonie, des visites ou ateliers au musée du Louvre, au Musée des arts et métiers, au musée Rodin et au Musée d’art moderne, un déplacement à la tour Eiffel, une croisière en bateau-mouche, un tour dans le train de Montmartre ainsi qu’une découverte du stade de France.

Financement : prise en charge de la billetterie.