784

L’Ensemble Nouvelles Portées, association basée à Paris, met en œuvre en 2023 son action « L’orchestre à votre portée », au bénéfice de 200 élèves de classe de 5e et de 4e de quatre collèges de Seine-Saint-Denis. Cette action est construite autour de deux axes : 1/la découverte de l’orchestre symphonique, du monde de la musique classique et de ses métiers, du rôle du chef d’orchestre et de grandes œuvres du répertoire ; 2/la pratique artistique en tant que telle, en compagnie d’une compositrice qui permettra aux élèves de créer eux-mêmes une pièce vocale destinée à être chantée par eux, et accompagnée par l’orchestre, lors d’une restitution prévue à Ground Control, à Paris 12e, les 14 et 15 décembre. En plus des ateliers dans les classes et de la restitution, les élèves sont invités à assister à des répétitions de l’orchestre spécialement ouvertes pour eux, avec des temps d’échange privilégiés avec les artistes, ainsi qu’avec leur famille, au concert grand public de l’Ensemble Nouvelles Portées le 16 décembre.

Financement du déplacement des élèves, réalisation de supports pédagogiques et location de matériels.

783

Le Gisti (Groupe d’information et de soutien aux travailleurs immigrés) réalises ses actions en faveur de la protection des droits des mineurs isolés étrangers (MIE). En 2023, ses axes de travail sont la formation, la publication de documentation juridique et l’activité contentieuse. À travers ses actions en direction des travailleurs sociaux, avocats ou élèves-avocats, étudiants, militants associatifs, l’objectif du Gisti est principalement de faire en sorte que les MIE restent pris en charge dans le cadre du droit commun de la protection de l’enfance et bénéficient des droits attachés à la qualité d’enfant en danger.

Financement : ensemble des actions mises en œuvre en faveur des MIE.

782

L’école élémentaire Tourtille, en REP+ Colette Besson à Paris 20e, réalise son action « Atelier Sténopé – Découverte du processus photographique », au bénéfice de 18 élèves de CM2. Cette action comprend la fabrication, sur dix séances animées par un artiste photographe, d’un appareil photographique argentique, la réalisation, au moyen de cet appareil, d’une photographie dans l’espace public, la pratique du processus de révélation sur papier, puis la réalisation d’une exposition des tirages, complétée par des témoignages audio ainsi que par des saynètes créées par les élèves au moment du vernissage. L’atelier sténopé et sa restitution visent notamment à permettre aux élèves de découvrir le processus photographique, à comprendre la valeur d’une œuvre artistique, à prendre le temps de poser leur regard sur leur environnement – habitants, quartiers, faune et flore –, à utiliser le langage et l’écriture pour décrire leur choix de sujet et à développer leur créativité.

Financement : achat des consommables nécessaires au développement des photographies, prise en charge de l’agrandissement et du contre-collage des tirages, acquisition de quatre baladeurs MP3 et de casques permettant aux visiteurs de l’exposition d’écouter les témoignages des enfants sur leur expérience photographique.

 

781

Le collège Robert Doisneau, en REP à Paris 20e, organise son séjour « Vivre ensemble par vents et marées », à Saint-Pol-de-Léon, du 10 au 14 juin 2024. Ce séjour comprendra un rallye d’orientation, des activités de pêche à pied avec réalisation d’un aquarium, de char à voile et fabrication de cerfs-volants, ainsi qu’une balade dans le village, avec pour objectifs de faire croître les compétences scolaires des élèves dans les domaines scientifique et sportif, de mobiliser des compétences sociales et civiques, et d’améliorer l’estime de soi des élèves en unité pédagogique pour élèves allophones arrivants et en section d’enseignement général et professionnel adapté, ainsi que le regard porté sur eux par leurs camarades.

Financement : frais généraux du séjour.

 

780

Les écoles élémentaires Colette Magny A et B, en REP Edmond Michelet à Paris 19e, organisent une classe transplantée, du 27 au 31 mai 2024, sur le thème de l’équitation et des animaux de la ferme, au centre équestre Les Fauvettes de Neauphle-le-Vieux (78), au bénéfice de 44 élèves d’une classe de CP et d’une classe de CM2. Ce séjour vise notamment à développer l’autonomie de l’élève en favorisant le contact direct avec l’environnement naturel ou culturel, et à développer la tolérance à travers la création de moments de convivialité.

Financement : prise en charge d’un quart du montant total de l’hébergement en pension complète.

779

L’école élémentaire Paul Langevin, en REP Jean Jaurès à Pantin (93), organise son séjour « Une aventure surpre’Nantes – découverte du patrimoine culturel et historique », du 20 au 24 mai 2024, au bénéfice de 46 élèves de trois classes de CE1, CE2 et CM2. Ce séjour comprendra une déambulation dans la ville, au cœur d’une collection unique de plus de cent œuvres d’art dans l’espace public, des visites du Musée d’histoire et du Musée d’art de Nantes, du Mémorial de l’abolition de l’esclavage, du musée Jules Vernes et des Machines de l’Île, des explorations de l’ancien village de pêcheurs de Trentemoult, du jardin des Plantes et de l’Île de Versailles, ainsi que des défis sportifs avec des équipes mixtes interâges au château de la Plinguetière, lieu de l’hébergement. Cette action vise à permettre la découverte du patrimoine historique et culturel nantais tout en enrichissant son bagage lexical, et à favoriser la transition entre les classes, l’égalité filles/garçons et le vivre ensemble dans le respect de ses pairs, des adultes et de l’environnement.

Financement : prise en charge des frais de transport en train et d’hébergement.

 

778

L’école élémentaire Maryse Hilsz, en REP Jean Perrin à Paris 20e, organise son projet « À la découverte de l’architecture médiévale », au bénéfice de 41 élèves de deux classes de CM1. Ce programme transversal de trente heures environ par classe comprend notamment l’étude en réseau de textes sur le Moyen Âge – dont La Fille du comte Hugues, d’Évelyne Brisou-Pellen –, l’étude d’une version adaptée des Trois mousquetaires, la participation au dispositif des enfants-conférenciers, la présentation en parcours croisé de l’architecture médiévale à la Cité de l’architecture et de l’architecture défensive du Moyen Âge au château de Vincennes, une sortie au Musée de Cluny, l’élaboration de vitraux en papier ainsi que d’une maquette de château fort en cours d’arts plastiques, l’étude de musiques et danses médiévales en cours de musique, ainsi qu’une visite avec jeu de piste et un atelier « taille de pierre » au château de Guédelon (89). Il vise notamment, dans le cadre d’un travail de mémoire sur une période lointaine, à mettre en avant l’importance de l’humain et des métiers manuels se soutenant dans un objectif commun.

Financement : prise en charge du trajet en car vers le château de Guédelon, de la billetterie et de l’atelier « taille de pierre ».

777

L’école maternelle Saint-Ange, en « Réussite éducative » à Paris 17e, réalise son projet « Création d’un spectacle théâtral » au bénéfice de 19 élèves de grande section. Ce projet se déroulera en trois temps : exercices et jeux moteurs destinés à prendre conscience de son corps, de sa voix et de l’espace et à entrer en interaction avec ses camarades ; intervention d’une comédienne et metteuse en scène de la compagnie Libre à nous pour élaborer un spectacle en collaboration avec les élèves ; représentation devant les familles. Il vise notamment à favoriser l’accès à la culture au patrimoine d’un public scolaire défavorisé, à éduquer le corps, la voix et le regard à l’expression théâtrale, à développer l’imaginaire à travers la participation à une création artistique et à renforcer le lien entre l’école et la famille.

Financement : prise en charge des frais de création et des costumes.

776

Le collège Jacques Jorissen, en REP à Drancy (93) réalise son projet « Les chemins de la mémoire » au bénéfice de 48 élèves de deux classes de 3e. Ce projet interdisciplinaire – études de textes de Primo Levi et de Robert Antelme en cours de français, compréhension des deux guerres mondiales en cours d’histoire, étude d’affiches de propagande et réalisation d’affiches en cours d’arts plastiques – comportera notamment la visite des sites de la Première Guerre mondiale à Albert (80) au mois de novembre 2023, du Mémorial de la Shoah de Drancy le 12 mars 2024, ainsi que du Mémorial de Caen et des grands sites du Débarquement le 30 mai 2024. Il s’inscrit dans le cadre du Plan de lutte contre le racisme, l’antisémitisme et les discriminations liées à l’origine, et vise en outre à établir une culture commune permettant aux élèves de se former à la citoyenneté, à favoriser la pratique artistique et à faire du collège l’école de la réflexion morale et du bien vivre ensemble grâce à l’apport de la littérature et de l’histoire.

Financement : prise en charge du déplacement au Mémorial de Caen.

775

L’école maternelle Paul Langevin, en REP Pablo Neruda à Stains (93), organise une classe de découverte à Charny Orée de Puysaie (89), du 24 au 28 juin 2024, au bénéfice de 14 élèves de grande section, avec pour objectifs l’ouverture au sport, aux sciences et à la nature à travers des activités autour du poney et du développement durable.

Financement : prise en charge du transport en train ainsi que d’une partie des activités du séjour.